一、系所沿革與現況

本校位於素有文化古都之稱的臺南縣市，前身為國立臺南師範學院，創於民國前十三年(西元1899年)，於民國93年8月正式改名「國立臺南大學」。為滿足綜合大學發展需求，目前正積極籌設遷移七股擴大校區，七股校區鄰近臺南科技工業區、濱南工業區、七股醫療園區、曾文溪口野生鳥類保護區等，配合周遭產業發展及地區特色，除可建立自身特色外，還能充分地與地方產業合作，未來將更能因應社會需求並增加產學合作機會。

鑑於學校發展成為綜合大學，本系(前身為自然科學教育學系)原為從事培育師資之系所，改名後，在既有的基礎上謀求長遠的發展作系所轉型，於95年8月轉型為材料科學系，結合現有人文、藝術、科技與資訊的環境，配合政府推動經濟發展政策，以培育多元化的人才，提高畢業生的就業競爭力。

材料科學系歷史沿革：

• 76年7月 臺灣省立臺南師範學院數理教育學系
• 80年7月 國立臺南師範學院數理教育學系
• 87年8月 國立臺南師範學院自然科學教育學系
• 89年8月 國立臺南師範學院自然科教學碩士班﹙夜間﹚
• 90年8月 國立臺南師範學院自然科學教育學系碩士班
• 94年8月 國立臺南大學自然科學教育學系(碩士班)
• 95年8月 正式更名為材料科學系

二、師資介紹

本系目前共有11位專任教師，其中4位教授、4位副教授、3位助理教授，額外還聘請3位兼任教師，皆具博士學位。教師研究領域包括物理、光電領域之物性量測及奈米感測元件製作；化學、化工領域之有機及無機材料合成、晶體結構分析；光電、電機領域之材料組裝及元件應用。陣容豐富亦包括有產業界之專業人才，在提供學生學習產業界之新知識方面很有助益。本系所開授科目皆由符合該領域專長的教師擔任，確保教師的教學效能以及學生的學習成效，強化學生知識、實務經驗與新觀念。相關師資如下表：

三、課程規劃及其特色

本系課程以因應先進科技的發展潮流，訓練學生達成理想的就業目標做為規劃依據，強調基礎知識的紮實學習，及具體應用領域的有序規劃，以培養學生整合知識與技能的能力，除了基礎的材料理論課程外，另輔以實驗及實務課程，搭配檢測分析課程，培養學生具備專業知識、應用實力、操作技能、解決問題，與研究開發之能力。

本系建立學生學習六大能力指標，輔導學生有系統的修習專業課程，具有一定之專業能力。將專業課程分為材料基礎課程、材料應用課程、材料核心課程及自由選修部份，具有之內容特色如下：

• 材料基礎課程：學生在大一時透過必修課接觸物理與化學領域基本常識，進一步了解自己的興趣與能力(含必修課程30學分、選修課程2學分)。
• 材料核心課程：學生在大二開始進入專業課程，可以依自已的興趣，修習材料物理與材料化學核心課程(必修至少24學分、選修17學分)。
• 材料應用課程：學生在大三及大四則延續材料物理與材料化學核心課程，充實專業的知識，及進行實驗課程的訓練(選修至少15學分)。
• 自由選修課程：除本系課程外，限修習電機工程學系及綠色能源科技學系開設之「光電材料」或「能源材料」相關課程，至少12學分。
• 互動式數位教學學習平台：將e化之互動式教材建置於數位教學學習平台中，方便同學課前下載預習與課後複習討論，除了可以達成傳統教學的功效外，還可以使學生無時間、地域限制的學習，改變傳統以教師為主的規範，成為學生自律，該平台亦可完整紀錄每位學生在求學過程中的學習歷程。

本系大學部之課程以具備下列6項能力指標進行規劃：

• 具備基礎科學概念。
• 具備分析判斷實驗結果的能力。
• 具有優良科學技能與從事實驗研究發展的能力。
• 具備中英文科學寫作與發表的能力。
• 具備有效溝通與團隊合作的能力。
• 理解專業及社會義務與責任。

本系大學部之課程規劃(以99學年度為例)

本系碩士班之課程以具備下列6項能力指標進行規劃：

• 具備基礎科學概念。
• 能獨立分析判斷實驗結果的能力。
• 具有優良科學技能與從事實驗研究發展的能力。
• 具備中英文科學寫作與發表的能力。
• 具備有效溝通與團隊合作的能力。
• 能理解專業及社會義務與責任。

本系碩士班之課程規劃(以99學年度為例)

本系碩士班研究生合於下列規定者，經指導教授同意，得提出畢業論文口試之申請：

• 在規定年限內修滿規定科目與學分。
• 論文口試前至少發表一篇第一作者的研討會層級以上的論文。
• 九十六學年度(含)起經本校錄取正規學制(不含進修學制各類專班)之學生須通過本校「英語文能力檢定標準實施辦法」規定之檢核標準。

四、研究發展及空間設備簡介

本系以發展具有特色的材料教學及研究實驗室為目標，目前有13間研究實驗室，其名稱及研究方向如下

實驗研究設備

本系以發展具特色的材料教學及研究為目標，為提升學生從事學術研究的能力，近幾年來添購有高解析穿透式電子顯微鏡(HRTEM/EDS/CCD)、原子力顯微鏡、反應式離子蝕刻系統、X光粉末繞射分析儀(XRD)、電子束微影系統、掃描式電子顯微鏡(SEM)、熱蒸鍍系統、DC/RF多靶磁控濺鍍系統等精密設備。鼓勵並指導學生參與專題研究計畫、從事相關研究，培養其科學過程技能。

• 電子顯微鏡相關設備

  實驗室名稱	掃描式電子顯微鏡SEM (HITACHI S-3000N) 離子蒸鍍儀(HITACHI E-1010) 冷卻水槽(EYELA) 電子束微影系統(NPGS) 熱差分析儀 TA INSTRUMENTS DSC 2010

  
  
  
• 奈米與光電相關設備

  實驗室名稱	數位影像高質CCD低溫相機機APOGEEAPIE-GRADE 率光倍頻固態雷射光源(MGM-230,300mW，532nm) 倒立式螢光顯微鏡(OlympusIX71) 干涉儀GM101 光學防震桌(NEWPORTVH) 光纖雷射影像傳輸教學系統 1500C高溫管狀爐 氙燈光譜分析系統 反應式RIE離子蝕刻系統 . PLE/PR 光譜量測系統 .氦鎘(Helium-Cadmium)雷射 .極低溫密閉式冷卻系統 .熱蒸鍍系統

  
  
  
• 光電與能源相關設備

  實驗室名稱	DC/RF 濺鍍機 CVD爐 電化學電源 高精密多功能電表 箱型爐 恆溫循環水槽 旋轉塗佈機 奈米壓印機台

  
  
  
• 奈米碳材相關設備

  實驗室名稱	氣態催化反應系統+FID偵測器 材料表面能量分析儀+TCD/FID偵測器 奈米金屬顆粒表面積分析系統 奈米碳管合成及改質系統

  
  
  
• 材料合成、分析相關設備

  實驗室名稱	二次水製造機 高溫爐 冰箱 加熱攪拌器 pH計 天平 抽氣櫃 負壓藥品櫃 恆溫水槽 .離心機 .分光分析儀 .紅外線光譜儀 .差熱分析儀 .紅外線光譜儀 .分光光度計 .顯微鏡投影裝置原子力顯微儀控制器PSIA XE-Series

  
  
  
• 有機材料相關設備

  實驗室名稱	高效液相層析儀 超臨界流體萃取(層析)儀 管柱填充機

  
  
  
• 電化學相關設備

  實驗室名稱	環伏安儀 旋轉電極 氣體除氧乾燥系統 酸鹼度計 陣列式紫外-可見光譜儀 恒溫水槽

  
  
  
• 電子材料相關設備

  實驗室名稱	高阻計 SM-8215 數位示波器(VC-6545,100MHZ,2CH) 油壓式壓片機 電流電壓源測量儀 KEITHLEY 2400, 數位源錶 恆溫冷卻循環裝置 CRYO REF-518-DHT 0K-300K) 低溫致冷系統 OXFORD OPTISTAT DN 阻抗分析儀(HP 4192A) 螢光光譜分析儀及氬離子雷射 高阻計 KEITHLEY 6514 System 高爐溫及管狀高溫爐 粉末搖篩機及粉末混合機 金屬蒸鍍機 SC-7640 穿透式電子顯微鏡(Jeol 2100 TEM)

  
  
  

五、特色及展望

特色

本系之教學，採材料科學概念與科學實驗並重，特別重視教學技巧與學習環境，教師之間的良好互動，與師生的和諧關係是本系的優良傳統特點，在相互合作、互相激勵的學習環境中，高效率培養學生具有關懷自然的情操，並具備材料科學研究與教學的能力。

本系教師們在學術研究工作以及論文發表上皆不遺餘力，除發表論文數目與申請國科會研究計畫件數皆呈穩定的成長外，亦積極爭取各公家機構補助經費以及產學合作計畫，一方面提昇對外競爭的能量，另一方面也不斷累積研究成果，成為國內在此領域的重點研究群。

本系產學合作的目標，一方面提升在高科技產業和新技術研發的能量，一方面也提供學生一個前瞻性產業技術的研究環境，使畢業生未來有機會成為高科技產業技術發展的先鋒和領導人。本系執行多項產學合作計畫，包括和科學園區廠商(台積電、新揚科技股份有限公司等)、經濟部及業界(工研院、財團法人金屬工業研究發展中心)合作等。

未來展望

本系設有碩士班，除繼續加強「材料科學領域」相關的教學研究工作外，並積極投入人力從事相關應用研究，提昇全系師生研究興趣與素質，未來規劃有：

• 完成新校區的遷移，擴充空間與設備，提升教學與研究環境。
• 成立材料科學博士班。
• 推動國內外產官學之學術交流與實務合作。
• 增進國際交流，提升國際知名度。